马雅琪，目前就读于中国政法大学国际法学院
近年来，校园欺凌和暴力事件频发，引发社会广泛关注，相关部门对这一问题的应对之策展开探索。
2019年12月，为了进一步落实校园欺凌的预防和治理工作，天津市委教育工委市教委制定下发《中小学校落实〈天津市预防和治理校园欺凌若干规定〉工作细则》，对中小学预防和治理校园欺凌，提出具体工作指南。
在组织设置方面，该细则规定全市各中小学应成立学生欺凌治理委员会，由学校主要负责人、教师、少先队大中队辅导员、教职工、社区工作者和家长代表、校外专家等人员组成（高中阶段学校还应吸纳学生代表）。学校要定期开展针对全体学生的防治学生欺凌专项调查，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件，并作记录。对发现的欺凌和暴力事件线索和苗头要认真核实、准确研判，对早期发现的轻微欺凌事件，实施必要的批评教育。
在课程设置方面，学校通过设置专门的教学模块等方式，定期进行学生欺凌防治专题教育，每学年不少于两次。开展多种形式的法治教育活动，让学生知晓基本的法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识，养成遵规守法的良好行为习惯。
在案件的处理方面，细则规定，对于情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。情节比较恶劣，对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫。学校可视具体情节和危害程度给予实施欺凌学生纪律处分，将其表现记入学生综合素质评价。屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要时可按照有关规定将其送专门（工读）学校进行教育。
此外，细则规定，学校要持续对当事学生追踪观察和辅导教育。对实施欺凌和暴力的学生，要充分了解其行为动机和深层原因，有针对性地进行教育引导和帮扶，给予其改过机会，避免歧视性对待。对遭受欺凌和暴力的学生及其家人提供帮助，及时开展相应的心理辅导和家庭支持，帮助他们尽快走出心理阴影，树立自信，恢复正常学习生活。对确实难以回归本校本班学习的学生，教育部门和学校要妥善做好班级调整和转学工作。
从2016年教育部等11部门联合印发的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》到2019年10月21日提请十三届全国人大常委会审议的未成年人保护法(修订草案)，再到天津市近日出台的工作细则，我国校园欺凌的治理之路逐渐明晰，致力于让校园欺凌远离“少年的你”。
资讯来源：http://news.enorth.com.cn/system/2019/12/07/037843132.shtml
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